Max的口音很不错，但是第一次雅思口语只考了4.5，并且距离下一次考试也就十几天的时间，时间很紧，任务也很重，口语团队很认真地探讨了孩子口语成绩低的原因，发现Max的问题不仅仅是英语上的，更多的是学习方法和态度上的问题，在和Max以及Max妈妈的沟通之后，为Max制定了针对于口语的学习方案。
语言问题：虽然口音虽然不错，但是第一次考试没有好好练习，很多考官问的问题都没有听懂，答非所问；同时，Max的答案很基础，几乎只是回答了问题，没有任何填充，也想不到要说什么。
1.陪伴式浸泡型练习
接触Max的时候，感觉他是特别典型的“自由散漫”的高中生，想法很多，玩心很重，受不了约束，必须自由自在无拘无束。简单点说，就是学习基本没有主观能动性，能偷懒就偷懒，考雅思完全靠着自己还算ok的英语底子过活。
雅思口语是很需要练习的，不说出来，永远都不知道自己差在什么地方。所以团队里专门调配了一位口语老师，全天从早上9:00开始陪着Max练口语，题库里的每一道题目挨个练习，找更适合孩子的说话方式和语言词汇，坚持了10天。Max对于每种类型的题目都稔熟于心，不再出现听不懂问题的情况，也练习了几百道雅思口语题目。
2.语料填充训练
新智舟的学生都知道，我们的口语课从来不以模板填充，而是用地道好用的词汇做语料，并且帮助孩子们扩散思维，一般学生在构建起自己的语料系统之后，都不会再出现“想不到说什么”的问题，每个问题无论好坏，都可以说出点东西。Max就是一个很好的例子，整整10天，孩子构建起了非常坚实的语料系统，用自己的语言去表达想要表达的东西，雅思口语的每种话题都会有相应的语料应对，说出的语言“有血有肉”。
学习态度问题
Max最大的问题并不是语言方面的，他的问题在于不会管理时间，也无法管理自己，很多时候控制不住自己想要开小差玩游戏，很多不良的学习习惯都是长期积累下来的，并非改不了，而是需要我们去帮他树立一个良好的范例。
目标管理时间管理训练
从开始学习的第一天开始，我们的老师就会和Max一起确定下今天的目标以及所需时间。如果完成了一个小阶段的目标，老师和Max就会稍稍奖励自己一下，比如吃个小零食，或者看个10分钟的美剧小片段；如果没有完成，那就只好加班完成喽。看似是孩子们在幼儿园时候就会接受的目标管理和时间管理的训练，对于每个大孩子甚至是每个成年人是多么至关重要。刚开始，他还是会走神，会分心，但是坚持，慢慢地，Max逐渐习惯类似于“打怪升级”般的Task模式。
10天之后，Max再一次参加雅思考试，5.5，还未达到我的期望值，但是他没有再出现听不懂问题，也没有再出现“onesentenceanswer”，也没有不知所云。当然，他的学习态度还在不断地变化。
前不久，Max从英国回来，告诉我每天学习特别认真，并且告诉我“今日事今日毕”的好习惯对他海外留学生活真的很重要。很多课程很多作业的安排都是他自己安排好，什么时候干什么事情，要参加什么活动，小哥们儿都一清二楚，我们很开心看到他的成长和坚持。
分数低，真的不仅仅是语言的问题，态度的变化是可以受益一生的。
PS.
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