北京中科白癜风医院坑不坑 https://m.39.net/pf/a_5154125.html很多中国雅思考生并不真正了解雅思听说读写四个考试项目中哪一项是自己的最弱项，更不明白明显的短板会给自己的整体成绩带来多大的拖累，以至于经常因为某一项的分数偏低而导致多次刷分也无法提高成绩。因此，考生有很大的必要去了解中国考生在哪一项的表现是最弱的，而自己是不是在这一项上也是最弱的。一般说来，中国考生在口语和写作方面是最弱的，那么你自己是不是也是这样呢？看看雅思考试英国文化教育协会（雅思考试主办方）年关于中国大陆地区雅思考生学术表现的白皮书，或许你就可以从不同侧面和角度与之对照，从而对自己的成绩和能力以及最弱处进行分析和评价，并采取相应的措施加以改进和提高。下面主要就雅思考试的口语和写作项目说明《中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》。根据年白皮书，关于中国大陆地区雅思考生的口语和写作的平均成绩描述如下：听说读写各项总平均成绩集中在5.5分和6.0分两个分数段，其中学术类写作平均成绩提升了一个分数段，口语有小幅提高，而培训类的写作进步最明显，提升了一个分数段。与全球平均成绩相比，学术类考生除阅读以外的其它三项成绩都有差距，而培训类考生除了阅读成绩差距较小外，其余三项成绩的差距更大。具体来看，年与年相比，学术类写作平均成绩提高了0.16分，学术类口语平均成绩提高了0.02分；横向与听力和阅读项目相比，写作平均成绩分别低0.5分和0.9分，而口语平均成绩分别低于听力和阅读0.19分和0.23分，同时，口语和写作的平均成绩相比差距也很大，为0.14分。培训类写作平均成绩提高了0.15分，口语平均成绩下降了0.01分，同样与听力和阅读项目相比，写作比听力和阅读分别高0.7分和0.6分，口语比听力和阅读低0.9分和0.1分，而口语比写作低0.16分。数据说明，中国考生的各项目平均成绩仍然不够平衡，输出性项目成绩明显低于输入性项目成绩，口头输出成绩大幅低于笔头输出成绩，尽管培训类考生的写作平均成绩提高幅度较大，但与听力和阅读的差距仍然较大，而这类输出性项目，尤其是口语，平均成绩偏低明显影响整体成绩。（具体数据见下图）-学术类各项成绩-培训类各项成绩从地区分布来看，学术类方面，全球学术类考生的总平均成绩为6.0分，上海、江苏等7个省/直辖市学术类考生的总平均成绩达到6.0分，进入第一等级分数段。学术类写作方面，全球写作平均成绩为5.5分，有16个省/直辖市的学术类写作平均成绩达到5.5分，进入第一等级分数段，另外，上海、江苏等10省/直辖市考生的写作平均成绩超过全国的平均成绩的5.32分（具体数据见下图）。学术类写作成绩地区分布学术类口语方面，全球学术类考生口语平均成绩为6.0分，全国学术类口语平均成绩处于5.5分第一等级分数段，低于全球平均成绩一个分数段，上海、江苏等8个省/直辖市的口语平均成绩高于全国的平均成绩的5.27分（具体数据见下图）。数据表明，中国学术类考生的写作平均成绩和口语平均成绩呈现较大的地区差异，写作平均成绩有一定的提升，口语的差距仍然较大。学术类口语成绩地区分布培训类方面，中国培训类考生的总平均成绩最高等级为6.0分，低于全球培训类考生总平均成绩一个分数段，只有上海和北京两个直辖市的培训类考生的总平均成绩达到6.0分，同时上海、北京等5个省/直辖市培训类考生的总平均成绩超过全国培训类总平均成绩5.6分。培训类写作方面，全球写作平均成绩为6.0分，全国平均成绩的最高分数段为5.5分，低于全球一个分数段，只有上海、北京和江苏3个省/直辖市考生的写作平均成绩超过全国平均成绩的5.39分（具体数据见下图）。培训类写作成绩地区分布培训类口语方面，全球口语平均成绩为6.5分，全国的最高分数段为6.0分，低于全球一个分数段，上海为唯一6.0分数段，上海、北京等6省/直辖市超过全国平均成绩的5.32分（具体数据见下图）。数据表明，中国培训类考生的写作平均成绩和口语平均成绩呈现更明显的地区差异，写作平均成绩有较大的提升，口语的劣势仍然非常明显。培训类口语成绩地区分布从高校的分布和层次来看，中国大陆地区高等院校雅思考生总分平均成绩集中在6.0分和5.5分两个分数段，上海、浙江、江苏等12个省份/直辖市高等院校的总平均成绩为6.0分，其余17个省份/直辖市的成绩为5.5分。QS世界大学排名前的22所中国高等院校中，有14所高等院校的总平均成绩跻身全球平均成绩6.0分分数段，复旦大学、南京大学等7所高等院校的总平均成绩达到6.5分，高于全球总平均成绩一个分数段。其中，复旦大学的雅思考生总分平均成绩最高达6.52分。写作方面，QS世界大学排名前的中国高等院校中，复旦大学、南京大学、南开大学的雅思写作平均分为6.0分，超出全球平均成绩（5.5分）一个分数段，其余19所高等院校的平均差距均在全球平均成绩5.5分分数段徘徊。复旦大学雅思考生以5.78分的写作平均分位居QS世界大学排名前的中国高等院校榜首。口语方面，QS世界大学排名前的22所中国高等院校中，尚无任何学校的雅思考生的口语平均成绩达到全球平均成绩（6.0分），只有复旦大学（口语平均分5.71分，即5.5分分数段）与全球平均成绩（6.0分）最为接近，有20所高等院校的雅思考生口语平均分处于5.5分分数段，低于全球平均成绩一个分数段，仅有2所高等院校的雅思考生口语平均成绩低于全球平均成绩。世界一流大学建设高等院校中，共有36所高等院校的雅思考生总分平均成绩达到甚至超出全球平均成绩（6.0分梯队），复旦大学等8所高等院校的总分平均成绩为6.5分，超出全球平均成绩一个分数段，华中科技大学等28所高等院校的雅思考生总分平均成绩为6.0分，与全球平均成绩持平。写作方面，世界一流大学建设高等院校中，学术类雅思考写作平均成绩几乎全部达到全球平均成绩，清华大学等36所高等院校的的写作平均成绩与全球平均成绩（5.5分）持平，复旦大学、南京大学和南开大学雅思考生写作平均成绩为6.0分，超出全球平均成绩一个分数段。口语方面，世界一流大学建设高等院校中，尚无任何高等院校学术类考生的口语平均进入全球平均水平6.0分等级，复旦大学等36所高等院校雅思考生口语平均成绩为5.5分，低于全球平均水平一个等级，云南大学等5所高等院校雅思考生口语平均成绩为5.0分梯队。从中学的分布和层次来看，中学学术类雅思考生总分平均成绩集中在5.5分数段，上海首次进入6.0分数段，湖北等23个省/直辖市处于5.5分数段，内蒙古等3个省份/直辖市处于5.0分分数段。排名前20中学的学术类雅思考生总平均成绩均达到全球平均成绩，国际学校及含国际部的公立中学表现突出，深圳国际交流学院的雅思考生总分均成绩首次跻身7.0分数段，超出全球平均成绩（6.0分）两个分数段，杭州外国语学校等9所中学的总平均成绩超出全球平均成绩一个分数段。其余10所中学总平均成绩处于6.0分数段，与全球平均成绩持平。其中，深圳教育国际交流学院、杭州外国语学校、南京外国语学校、十一学校4所中学各自总平均成绩甚至超过了QS世界大学排名前的中国高等院校中表现最好的复旦大学（6.52分）。写作方面，排名前20中学的学术类雅思考生写作平均成绩全部达到或超出全球平均水平，有15所中学雅思考生写作平均成绩处于5.5分数段，与全球平均成绩（5.5分）持平，深圳国际交流学院、青岛五十八中、杭州外国语学校、南京外国语学校、十一学校5所中学的写作平均成绩为6.0分，超出全球平均成绩一个分数段，深圳教育国际交流学院、青岛五十八中、杭州外国语学校及南京外国语学校的雅思考生写作平均成绩超出QS世界大学排名前的中国高等院校中表现最好的复旦大学（5.78分）。口语方面，排名前20中学中，深圳国际交流学院等7所中学的口语平均成绩与全球平均成绩同处6.0分数段，其余13所中学的口语平均成绩均为5.5分，低于全球平均水平一个分数段，深圳教育国际交流学院、协和双语学校、杭州外国语学校、南京外国语学校等8所中学的雅思考生口语平均成绩超出QS世界大学排名前的中国高等院校中表现最好的复旦大学（5.71分）。综上所述，中国考生的雅思考试的整体成绩有较大提升，雅思口语和写作单项也有一定的提升，但与听力和阅读相比，尤其是与全球平均成绩相比，口语和写作的差距仍然很大，仍然是最弱的。作为考生来讲，有必要了解中国考生的整体成绩及其相应的能力和水平，更应该深入了解自己在哪一项上比较强，比较弱，尤其是要非常明确自己的最弱项是什么，而目前来看，一般说来，口语和写作是中国考生最弱的项目，考生应该以白皮书关于雅思口语和写作的描述和评论作为基本参照，对自己所处的地区分布，高校/中学的分布和层次及排名，就自己身处其中的能力和水平进行相应的评估，进而采取相应的具体的措施来提高最弱项，使各项目的成绩趋于平衡，避免因木桶理论的短板效应，导致全盘失利。
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