在大学里，英语课依然是学生的必修课，在学生入学的时候就会有一次大规模的测试，测试学生的英语水平，并且依据此次考试的成绩，来决定学生大学的学习内容及英语学习长度，并不是所有人都要上四年，很多学生只需要上一年而已。有些学生对英语课不是很重视，可学生在大学里能参与的英语考试真的不少，而且这些英语考试的作用都很大，让考生们是趋之若鹜。
可这就诞生了一个问题，相信很多考生也为此烦恼，英语只是一个语言技能而已，为什么要有这么多的考试。大一入学的时候有四六级可以考，到了大二、大三想出国，或者想给自己的简历添彩，就需要去考雅思和托福。专业考生还有专业英语考试需要安排，明明是一种语言，为什么没有一个统一的计量标准呢？教育部其实也看到了这个问题，这不教育部已经开始着手解决了，而且最近已经有了新的成果可以使用了。
就在1月15日，也就是今天，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合宣布，雅思、普思考试与中国英语能力等级量表（英文简称CSE）对接研究工作顺利完成。那么中国的等级和雅思的分数之间是如何对应的呢？根据雅思考试与CSE对接结果表：如雅思听力得5分，即达到CSE四级水平；阅读得5.5分，达到CSE五级水平；口语得6分，达到CSE六级水平。而雅思总分6分，达到CSE六级水平；雅思总分得8分，达到CSE八级水平。
通过此表，大家就可以比较简洁明了的看到，自己的英语处于一个什么水平。这个对比表发出来有没有什么实际的意义呢？是不是可以拿着六级的证书出国，或者拿着雅思6分的成绩来换六级的证书？是不是以后出国就不需要再拼命考雅思了？笔者仔细阅读了教育部发出的声明，包括教育部和英国考试中心一起研究的过程，还有领导的讲话，发现并没有这样的描述。
也就是说这个比较表目前并没有什么大的实际意义，考生不能拿着雅思成绩单换证书，也不能拿着证书换成绩单。它存在的唯一用处就是，让你的英语的水平获得官方的认可，以后不需要再瞎猜自己是个啥水平了，别的用处其实并没有，起码对学生来说目前没有更实际的用途。如果说有影响的话，那就是教育部可能在试图研发一个新的英语等级体系，来取代现在的CET等级。到时候考生的考试内容会有很大的变化，不过这个体系即便是从现在开始研发，到时候进入实际应用就是很多年以后的事情了。
英语作为一门语言技能，对于很多普通人来说，在日常生活中的应用不大，但是对大学生来说，作用还是很明显的，很多时候做研究、写论文都需要阅读外文的文献。就比如说教育学，有影响力的教育学著作和流派，很多都是国外的专家开创的，想要了解先进的教育思想，不读英文原著是不可能的，笔者当年在大学里就被英语虐了一遍又一遍。
好好学习英语，对自己的个人发展还是很有利的。拿起自己的英语书，不要再停留在aborad（单词表第一个单词）上了，继续背下去把，拿下CET的四六级证书，对自己还是很有好处的。