加拿大的学校录用除开直录外，也有一种录用方式，称之为“有条件录取”，或是能够称之为“有条件录取”。一般而言，学员的语言考试成绩未做到直录规定，但学术研究考试成绩达到入校标准，能够根据配搭语言课程，也就是根据有条件录取的方法（语言专业课），做到达到就读专业课的语言规定。这类加拿大个性化的录用方式，促使许多同学们可以还有机会得到心爱院校和心爱技术专业的入学通知书。殊不知针对一些同学们来讲，语言班就好似时至今日，经常被她们避而不见。这种对语言班造成明显抵触心理状态的同学们觉得去读语言班便是对她们能力的否认，说出来丢脸；也是有的同学们觉得读语言便是在消耗人力资源和资金。但客观事实确实这般吗？
●语言班的学习是非常好的缓冲期
加拿大的语言班课程以语言提高学习培训为主导。从学时分配、课程相对密度、课后作业量和学习压力上来讲，较学术研究课程要轻轻松松很多。这在一定水平上给与了初出国境的学员大量的融入時间。一些院校还会继续在语言班环节给予excursion，例如去游玩知名的尼亚加拉大瀑布，在我国名胜古迹—海贝尔格莱德生态公园（hatleyparknationalhistoricsite）沉醉于，去爬山，海边游玩烤串，参观博物馆和艺术画展，收看冰球比赛，或者参加那时候的特点节日庆典活动，这种主题活动趣味性，相比一直坐着更非常容易令人觉得焦虑不安的课堂教学里学习培训，学员们在excursion中心态和心理状态更加释放压力，因此也更非常容易张口用英文开展沟通交流，学习培训新专业知识、接纳新兴文化，进而做到优良的学习效率。
除此之外，就读学术研究课程以后，因为选修课课程的不一样，很有可能交给固定不动的朋友有点儿难。可是语言班不一样，在固定不动的阶段内班集体内的同学们也是固定不动的，因此你能发觉，在上专业课以后，许多状况下，陪在你身边的通常或是在语言班时交给的盆友。漫漫长路海外人生之路，盆友的存有相当于是这一条艰辛在旅途最溫暖的一束阳光。
●语言班的开学日期有非常大协调能力
大部分加拿大的高校校园内语言新项目的开学日期都更加灵活，以达尔豪斯高校，西安大略高校和湖首大学为例子：
达尔豪斯高校的语言课程eap（englishforacademicpurposes）开学日期有1月、4月、6月和9月。
西安大略高校校园内的语言管理中心welc（westernenglishlanguagecentre）给予的语言课程每一年有三次新学期开学，各自1月、5月和9月。
湖首大学的语言课程一年有四次新学期开学，各自在1月、5月、6月和9月。
一年数次的开学日期代表着学员在国外留学的時间挑选上的协调能力。学员能够依据自身现阶段的语言考试成绩和预估专业课逐渐的学年灵便挑选开学时间。
●语言班的学习是一个从量变引起质变的全过程
1.质量互变规律-从聚集、紧密、全方位、有效、科学研究的课程分配逐渐
大家先看来一下湖首大学和达尔豪斯高校语言班的课程表吧！每周五天空中午的课程內容从读写听说这四个层面考虑，不仅仅强调英语能力的提升，与此同时也重视塑造学员在未来就读学术研究课程时具体必须把握的能力，例如怎样运用学校图书馆資源，怎样高效率地访问学术研究文章内容，怎样能够更好地了解并纪录手记。
2．变质-重视英语思维能力和批判性思维能力的塑造
海外的语言班与中国的英语辅导班在实质上大不一样。中国的课程更具有目的性，例如解决雅思考试、toefl、gre或是gmat等考試，注重英语词汇量、英语的语法和英语口语的提升和加强；而就读海外的语言班，你也就进到到沉浸式体验的语言教学环境之中。大家都了解优良的自然环境不仅仅对英语能力的提高拥有催化反应，更关键的是，能够塑造一个人的英语逻辑思维能力，即一个人对英语的把握水平能够使其更为流畅的、正宗的用英文表述自身的见解和观点，产生本能反应的、条件刺激性的思维模式。这类英语思维能力至关重要，它能够让一个人“舍本逐末”的英文能力变的数据可视化、细化和全方位化。
汇总而言，加拿大的语言班针对学生英语能力和融入能力层面都拥有优良的推动作用，针对不愿在中国上价格比较贵的补课班，及其报名数次语言考試打长期性战的学员而言，加拿大的语言班在性价比高上而言，全是个十分非常好的挑选。
尽管如今全球范畴内的新冠肺炎疫情都还没彻底完毕，一部分新同学们还没法迈开国境去感受纯英语的语言自然环境，但好在加拿大的学校都设立了网络课程，学生们能够先网上学习语言课，基本感受一下加拿大逻辑思维的语言课的模样。