上网查询了代课，首先弹屏的就是代课族介绍：
代课族，大学生不想上课或者临时有事上不了课，需要找人代替自己上课，说是上课，其实主要还是为了应付考勤，通常都会让自己的同学、朋友帮自己点到了事，但是有的学生因为要缺堂的课太多，而同学、朋友又不可能总是来救火，有人就通过付报酬或请吃饭的方式雇人代替自己去上课，在这样的背景下，职业代课族在大学校园里应运而生。
一次形势与政策课的偶然发现，让我开始了解大学生群体中代课那些事。
01形式政策课，一次偶然发现
高校辅导员每个学期都有形式与政策课程任务要求，形势与政策课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，分为国内和国际两个专题，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。
同时，在形势与政策课中参加的是所带年级全部学生，大学里难得有机会全年级的学生一起齐聚，所以通常在形势与政策课后会随即召开年级大会，强调近期年级学生所关心的重要事项以及相关政策。
因一个学期只有两次形势与政策课，年级大会事项也较为重要，所以会再三和同学们强调有事要提前请假，不能无故缺席，而所带年级人数近人，这时就更加强调班级自身做好考勤。课程进行中，悄无声息的秘密就这样被发现了：
讲课过程中，个人是喜好来回走动的，当我走到后排的班级时，突然看到左手边班级有一名同学很陌生，我定睛看了一眼，确认过眼神，不是我们年级的学生，那名同学明显感觉到的我异样的眼神，把头埋了下去。
当然，在现场我并没有说什么，仍旧饱含激情地分享课程内容。年级大会后，我让该班班长留下来询问情况，他刚开始还有意隐瞒，见此情况，我直接点明：我看到那名同学坐在你们班级的区域，但他很明显不是我们年级的学生，你就不要骗我了，情况我是知道的，只是再和你确认下。
他见事情被识破，低下头说道那名同学是替小欣来上课的。你作为班长为什么不早点和我说这个情况！他把头埋的更低了...这是小欣的第几次找人代课了？我继续问到。我知道的应该是第二次。好的，你回去和小欣把这个情况说一下，让她写个情况说明第二天一早来找一下我。
02一场深刻的交谈
第二天一早，小欣过来办公室找我，怯怯地把情况说明书递给了我，我示意让她坐下，直接问到：为什么想找人代课？小欣抿了抿嘴回答到：那天刚好有个很好的同学举办生日会，刚好跟周末的课冲突了，我又不想请假，怕被扣分，但又想去同学会，所以就请人过来代课了。
这好像也不是你的第一次找人代课吧？上次也是因为有急事，觉得来不及请假所以就找人代课了。向左看了看，找人代课应该比向老师请假麻烦一点吧。你自己是怎么想这个事？小欣低下了头，过了许久之后说道：老师，我错了。嗯嗯，错在哪里？
空气突然一下就沉默了...看小欣没有回答的意思，我继续说道：小欣，我也不知道你是怎样想到找人代课的，这样，我帮你分析一下代课这件事。
第一，首先，你找其他人过来代课，一个陌生人来到班级，班上同学肯定是知道的，或许他们只是不说，但内心他们会怎么看你，怎么想你呢？
第二，你找其他人过来代课，如果就像你上一次那样，没有被揭穿，第二次第三次也会接踵而至，直到最后一次，或者毕业，或者被揭穿，是不是？但这种情况稍有一多，怎么可能不被揭穿呢？
第三，你找其他人过来代课，没有被揭穿，班上其他同学会不会想，原来代课成本这么低，那下次我有事也找人来代课吧，这是不是在无形中给班上造成了很不好的风气？
第四，你找人来代课，认真想想，这种行为的性质和找其他人替考的性质是不是一样的？这可比你直接请假，影响最后分数要严重得多。
小欣听完，表情越发的沉重。
好啦，我想说的就这么多，形势与政策课一个学期仅有两次，是要打分的，我会根据你这个学期的表现情况再考虑给分以及相关处分。
当然，老师的目的绝对不是想要处罚你，知错能改，善莫大焉，希望你还是能听进去刚刚我给的建议，人也这么大了，在选择做一件事前，思考多一点点，然后再去做之后的决定。之后，就让小欣回去了。
03反思
一次小小的代课，一场深刻的交谈，也留下给我不一样的思考。
第一个，经过后续的深入了解，代课现象在部分群体中还是比较严重的，有些甚至明码标价一节课多少钱，而且考核越严格的课程费用越高，部分同学以上课学习不到什么内容，然后外出兼职，一个小时赚的钱还多一点为由找人来代课；部分高年级学生以需要集中时间备考研究生，托福雅思为由找人来代课；甚至有部分同学纯粹以能出去多玩几天为由选择找人来代课...
这不禁让我反思，这到底是怎么了，本身来读大学就是来学习专业知识的，但反过来自己还要花钱让别人去上课，匪夷所思。
第二个，出现这种情况时班上的班委是否有意识及时有效的反馈。
班上出现有人代课，班长作为班上第一责任人，肯定是了解的，但部分的班委意识不强，面对班上问题时，固有性的选择沉默，方不知这类问题只会在沉默中发酵，沉淀，越积越重...所以，班上出现什么问题需要及时反馈是要在班委培训过程中一再强调的内容，大局观和责任意识，无论在哪里都需要。
第三个，怎么由学生不敢为：加强课堂考勤等形式到不想为：良好学风的形成，要继续努力想方法，学风建设，一直在路上。
注：以上信息均已化名。