原创-11-03SylviaSylvia聊写作Sylvia聊写作
如果我问你，英语里有那么多知识点，
最难学的是什么，你的答案是什么？
我猜，肯定是五花八门，
语法、单词、逻辑、表达、等等等等。
可要我来回答，我的答案只有一个：介词！
别说是我们，就连很多老外自己都常常用错介词，比如：
1.Theballrolledslowlyinthegoal.
2.Theballrolledslowlyintothegoal.
3.Sheranintheroomcrying.
4.Sheranintotheroomcrying.
哪两个是错的，你找到了吗？
用错介词，除了在文章里暴露了你的不足之外，
更重要的是破坏句子所传递的画面感。
既然介词那么重要，又那么难学，
干脆今天就来聊一聊它。
介词--句子画面感
许多同学学不好介词，用不好介词，
我认为最根本的原因是：中文和英文的天然差异。
中文里也有介词，但远远没有英文的多。
“把它剪掉”，中文简单明了的告诉你，你要怎么做。
可英文呢？Cutback/Cutout/Cutdown/....
动词和介词的搭配极其丰富，最可怕的是，居然意思都不一样。
你说你受得了吗？
如果你靠死记硬背，很难把那么多搭配都用对，用准确。
有个好方法，就是发挥想象力，让词组充满画面感。
比如Cutback,中文解释是：消减，修剪等。
想象你手握剪刀，从一张纸的远处，朝着自己往回剪。
是不是就有画面感了。
接着你再联想，消减什么？
比如员工多了，我们往回剪掉一点，
就可以用这个词组。Cutbackonstaff.
学会这个方法，你再记忆Cutdown,
想象你面前有棵树，你用锯子砍它，
没多久树就倒下，而树根部分依然留在地上。
再把你想表达的意思，去和cutdown联想在一起。
比如:Cutspendingdownfrom2,to1,.
许多老师或者教科书，都把介词的作用解释为描述“关系”，
比如：动词和名词之间的关系，名词和名词之间的关系等。
但我觉得这样的解释，也很难记住，
所以，我尽量都用画面来填充介词搭配，
让词组变得更生动，也更容易被回忆起来。
当然这个方法，有它的局限性，尤其是词组介词搭配中，
意思十分相近的，那只能靠死记硬背。
不过好在，这个方法可以解决我70%的问题。
介词--让句子变得更丰满
一句话之所以读完很枯燥，是因为它没有出乎读者的意料之外。
比如：Theinefficiencyofthesystemwasunbelievable.
xxx效率之低，实在太不可思议。
乏味，没劲，句子是没错，但不够丰满。
Theinefficiencyofthesystemwasbeyondbelief.
意思一样，但beyondbelief表示：
在某方面走向极端，
以至于到了令人无法接受的程度。
再比如，amid和among意思相近，
表面上意思都是：在..中间，在...其中，
但实际搭配和意思却有很大的差异。
比如：Hesatquietlyamidtheuproar,drawing.
（在喧闹声中，他安安静静坐着画画）
多么鲜活的画面，就这么呈现在了眼前。
IhadonlyimaginedthatIwasamongfriends.
（想象自己和朋友们在一起）
中文上意思相近的介词，因为用法的差异，
而使得作者所表达的画面更富张力。
这就是介词最大的魅力，同时又是学好它最大的挑战。
能掌握介词50%的用法，我认为足以应付各类专业考试，
尤其是雅思小作文，描述一堆冷冰冰的数据时，
用对介词就能画龙点睛，赋予文字以灵动的生命。
介词--专业教材并不多
你可以去各大网站搜索下，介词，
看看有多少本在售的教材。
我翻了一下亚马逊中国，介词相关材料只有58本，
其中不少还是漫画和少儿读物。
对成年人来说，系统学习介词的材料真不多。
在我过去学习过的材料里，我认为最值得推荐的是：
《柯林斯英语语法系列--介词》这一本。
书里介绍了多个介词的用法，以及几千条介词的例句。
不过这本优秀的教材，已经停版停售。
我们只能利用互联网，去搜寻它的踪迹。
好不容易，我找到了电子版。
为了避免侵权的纠纷，
也为了让知识的价值得到最大化体现，
所以请有需要的同学，加我私人