朋友问了我这样一个问题：“怎么才能加速英语学习进程？”
特别棒的问题！
首先，咱们先来思考“加速”这个词。
达人妈妈圈里流传着这样一段话：“校内成绩并不能反映出孩子的真实水平，做为妈妈，我们需要做好全方位规划，帮孩子实现弯道超车。”
这段话隐含的意思是，英语学习，“加速”思维必不可少。
如果只是依靠校内那点学习+刷刷题，或者陷入“安慰剂效应”里，觉得校内+校外学点英语就够了，可能会比较“危险”。
美国顶尖大学应用语言学王青博士提出的”英语产出效能比“一词，是我常常和伙伴们分享的一个词。
产出效能比是指，相同的时间节点里，比如一年，你希望孩子的英语取得什么样的学习成效？
是学会了一本教材，掌握了简单词汇，句子，会做相对应的习题，会简单交流。
还是轻松掌握教材内容，听、说、读、看四方面全部展开，大踏步提升？
你的答案一定是后者。
学英语，咱们一定一定把”产出效能比“绷在心里。
孩子宝贵的时间与黄金学习期，真心浪费不起……
想要达到高产出效能比，就一定需要帮孩子加速英语学习进程。
可能有的妈妈要问了，我对孩子英语要求不高，能够应付校内英语就够了。就按步就班学着就行了吧？
我们这一代，都是经历过哑巴英语，聋子英语与痛苦学法走过来的。
纵观校内英语教材与机构学习内容编排，现状实在是不容乐观。
在孩子尚年幼，时间充裕，学习能力又超强的时候，我们抱着加速与专业英语学习规划师思维，引领孩子加速成长，可以比做是一项相当好的投资。前景一片大好！
学英语，本就是一份耕耘，一份收获。
今天的点滴的付出和陪伴，加速进程，是为了将来的某一天，我们能洒脱帮孩子的英语学习画上句号。
前几天，我在全体同学群，多个妈妈面前，认真写下了我们的共同目标。
六年级到达初三水平。
初三到达高考、雅思水平。
高中三年用阅读和听书来为英语保温就好。
宁宁妈妈在看到我的话后，说我谦虚了。
她觉得按照我们现在的学法，我们的学习进度还可以大大提前。
尚在一年级的宁宁，正是开启了内在小马达，正在进入加速学习进程的孩子，进步飞快！
乐观和自信不是凭空而来，源自于我们对孩子强大学习力的坚信，也源自于我们为孩子所规划学习路线的确定，更源自于在陪伴孩子学习过程中，我们做为妈妈和孩子的第一任老师，我们自身所保持的飞快成长。
我们一起来用专业英语学习规划师思维来剖析这个问题，如何确定孩子的高速英语学习节点？
对于英语学习，我们每个人都对”何时开始都不晚“这句话十分熟悉。
是的，学英语，何时都不晚。
问题是，如果我们错过了某些关键的时间节点，或者在关键期内止步不前，陷入了低水平重复，后面就需要用数倍的时间和努力来赶上。
我带的学生里，小到3岁，大到5-6年级，都有。
随着孩子年龄递增，所能自由支配的时间将会逐步递减。
我们知道，学英语，本身没有捷径，期待速成，不现实。
其实，尽量摆脱低效学法，捷径还是有的，解决问题的钥匙掌握在我们自己手里，钥匙的最前端就是我这样英语学习规划师眼中的时间节点说。
理想的学习时间节点是，进入小学前，帮孩子到达高LEVEL，带着英语特长和心理高位完成幼小衔接。
之后的每一个时间点都很重要，关键期内关键做，紧抓每一个时间节点。
点滴积累，稳稳夯实。
英语学习，可以比做一场长跑。
有科学系统规划，起步早，有耐力，每一个阶段都在稳稳积累，妈妈有英语学习规划师思维，时时复盘，避免低水平重复和无效努力。
这样学下来要远远好过，没思路，没方法，一团迷雾中学习。
不要去惆怅，孩子是不是起步晚了，自己的英语不好，没法帮助孩子这样的细枝末节。
最重要的是，用知识武装自己，妈妈不需要精通英语，只需要懂英语教育，和时间做朋友，提升自己的行动力和执行力。
快快把孩子带入正确跑道，小步先跑起来，一旦开始乘风而行，想不加速都难！！
碎碎念：看完今天这篇文，我想你一定对
1.与时间做朋友
2.科学规划
3.产出效能比
4.加速学习进程
这四组词留下了深刻印象，我知道你心里一定还有疑问，究竟有哪些具体的方法来加速英语进程？
说清这个问题，需要多篇文章来细细剖析。